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《情感文明学校的课堂优化方案:“情感-交往”型课堂行动手册》

发布者:孙小琪发布时间:2024-01-05浏览次数:10

书名:情感文明学校的课堂优化方案:“情感-交往”型课堂行动手册》

出版社北京师范大学出版社

作者:徐志刚

内容简介:当下,许多学校开始走出唯认知教学的窠臼,逐渐关注情感维度的教学问题。因为越来越多的理论与实践表明,关注学生的情感因素,发挥情感的学科育人功能,不仅有助于提升学生的情感素养,增强学生的人际沟通,更可以提升学科的教学质量,即提高学生的学习成绩。但是,关于如何在学科中开展情感教学,目前的系统化研究并不多,本书即以此为切入点展开。书中展现的内容,是本校教师在我国著名情感教育专家朱小蔓教授及其团队指导下,历经四年的情感教学实践探索结晶,对其它学校开展学科情感教学能提供有益参考。本书的特色,一是理论的前沿性,二是实践指导的系统性和可操作性。此外,本书在系统介绍“情感-交往”型课堂的理念与基本主张外,分别阐述了初中阶段语文、数学、英语等八个学科开展“情感-交往”型课堂的相关要求及实施方法,为各学科教师开展“情感-交往”型课堂,提供了不同的操作建议。